Reflexão...

A turma de pré escola com a qual estou realizando meu estágio, está me proporcionando muitas realizações, diante da proposta de realizarmos um projeto para desenvolver, no início, me vi meio perdida e insegura, pensei muitas veses se eu seria capaz de propor todas aquelas aprendizagens durante o curso... Pois bem, com o entrosamento com a turma, percebi que as discussões durante o curso me ajudaram muito a me posicionar como professora, a entender o cotidiano escolar e a ter mais atenção em alguns detalhes. Como eu não tenho magistério, apenas dava aulas quase voluntariamente, ja que na época a escola era filantropica, assumiamos apenas um compromisso com a igreja, sem a necessidade de apresentar curso superior, hoje percebo que tenho possibilidades de sugerir atividades que os ajudam a desenvolver habilidades e o pensamento auto reflexivo, consigo refletir sobre quais objetivos quero alcansar e também perceber nos alunos o seus desenvolvimento e aprendizagens.
Algumas semanas antes de eu ir visitar a turma, ja tinha pensado sobre varias propostas que poderia trabalhar com eles, mas quando me aproximei deles, fazendo algumas observações, tive a sensibilidade de perceber que teria que modificar algumas propostas e aí eu percebi o quanto esta sendo importante para minha prática pedagógica todas as aprendizagens que tive durante o curso.
Por exemplo, na diciplina de educação de pessoas com necessidades especiais, pude acompanhar como funciona o processo de inclusão, e agora estou podendo articular o que foi visto na teoria com a prática, percebendo e refletindo sobre o que funciona e aonde ainda existem falhas.

Este período de estágio esta me proporcionando experiências discutidas durante todo o curso, dos problemas enfrentados na sala de aula aos problemas existentes na gestão escolar.
A escola de Educação Infantil onde estou realizando meu estágio é uma escola com poucos recursos e um tanto desfavorecida, sendo que falta muitas coisas para que ela possa oferecer um ensino de qualidade para os seus alunos.
A escola ainda esta terminando o seu PPP e se organizando para ficar adepto as normas da educação infantil, sendo que a escola não deve ser vista como uma creche,onde só cuidam das crianças e sim assumirem uma responsabilidade em desenvolver os alunos. A maioria das turmas não tem professores formados e as atendentes que estão cursando uma licenciatura não recebem nenhum incentivo por isso, agem por iniciativa própria. É como vimos em algumas discussões durante algumas disciplinas do curso, como ppp e gestão escolar, no papel as coisas funcionam muito bem, mas na realidade escolar é muito diferente e muito difícil.
Na escola Madre Teresa, ha professores e diretores empenhados em buscar recursos, mas muitas coisas não dependem destes profissionais, voltando assim para os velhos problemas: falta de organização e empenho da gestão escolar, que é um dos maiores problemas na educação.